Dünyanın dört bir yanındaki ülkeler 2010 yılında ekonomik iyileşme dönemine girdiğinde, gelişmekte olan ülkelerin daha yerleşik Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) muadillerine göre çok daha hızlı geri döndükleri giderek daha açık hale geldi. Örneğin, 2008 ve 2009 küresel durgunluğu 15 milyondan fazla Amerikan vatandaşını işsiz bırakmış ve ülke çapında negatif eşitlik yükü ile karşı karşıya kalan ev sahipleri, Çin, Kore ve Hindistan gibi ülkeler kendi gayri safi yurtiçi hasılalarında hızlı bir büyüme yaşadıklarını tespit etmişlerdir. ürünler (GSYİH) yükseldi.
Dünyanın En İyi 3 Eğitim Sistemi
Bunun genel olarak kabul edilmesi, bu gelişmekte olan ülkelerin orijinal mali krizden daha az zarar gördükleri, çünkü 2008 olaylarından önce önemli bir borçla tıkanmadıkları için. Sadece bu değil, aynı zamanda Çin ve Hindistan gibi ülkeler resmi olarak ekonomik durgunluktan muzdaripti. Ancak, beklenenden daha hızlı bir ekonomik toparlanma yaşayan ülkeler, başarılı ekonomiler ile güçlü öğretim sistemlerine sahip finansal sektörler arasında bir korelasyon olduğunu gösteren 2010 yılında yayınlanan Dünya Eğitim Sıralamasında da iyi bir performans sergiledi.
2018'in ortalarına gelindiğinde, dünyanın en iyi üç eğitim sistemi Güney Kore, Finlandiya ve Japonya idi. Bu, erken çocukluk dönemi kaydı, matematik test puanları, ilköğretim ve ortaöğretim düzeylerinde okuma ve bilim, bitirme oranları, lise ve kolej mezuniyeti ve yetişkin okuryazarlık oranları gibi gelişim düzeylerine dayanmaktadır. Çin'in 6 numarada ilk 10'da kalmasına dikkat edin, ancak Hindistan artık eğitim için ilk 20 ülkeye yerleştirilmedi. Bakınız : Eğitim ve Öğretim Ekonomiyi Nasıl Etkiler
Alt çizgi
Olağanüstü eğitim sistemlerine sahip ülkeler ile güçlü finansal hizmet sektörleri arasındaki bağlantı giderek daha belirgin hale geliyor ve küresel durgunluğun etkilerinden ulusların iyileşme hızı da olağanüstü sağlamlık sergiledi. Bu uluslar tarafından kullanılan eğitim sistemlerinin neden bu kadar tutarlı bir şekilde başarılı olduklarını tanımlamak açısından, her birinin son derece federe ve esnek olduğunu ve gelişmiş uluslar tarafından tarihsel olarak tercih edilen merkezi modelden çok uzak olduğunu belirtmek ilginçtir.
Bu sistemlerin her bir ülkenin finansal hizmet sektörüne nasıl fayda sağladığına ilişkin olarak, küresel eğitim sıralamaları, en üst eğitim ülkelerindeki öğrencilerin temel matematik ilkelerinin istisnai ve tutarlı bir anlayış sergilediğini ortaya koymaktadır. Bu olağanüstü aritmetik seviyesi, herhangi bir finans sektörü işinin veya hizmetinin temelini oluşturur ve gelişen yüksek eğitim programları ve çeşitli mesleki kurslarla birleştiğinde, özel bankacılık ve borç verme kuruluşlarına uyacak geniş bir beceri portföyünün geliştirilmesine yardımcı olur. Bu kesinlikle ABD ve İngiltere gibi ulusların uzun vadeli ekonomik büyüme ve istikrar tesis etmeye çalışırken öğrenebilecekleri bir şeydir.
